Lo Aprendido de Multimedia y su Impacto Artístico

Texto elaborado por Laura Sofia Rivera Lopez como parte de las actividades académicas del curso Multimedia – Código 408027, UNAD, 2025.

Lo que he aprendido de la multimedia es la capacidad de ver y comprender el arte a través de diferentes herramientas que complementan tanto el proceso artístico como su exposición, elaboración, y demás aspectos.

Comenzando por entender lo que es la multimedia desde mi perspectiva durante este curso, este concepto ha sido de los más importantes para mi desarrollo como artista profesional.

Dentro de los aportes técnicos, el que más resalta es el de la imagen asistida por medio de la Inteligencia Artificial (IA). Anteriormente no había elaborado imágenes asistidas por la IA, y fue una gran experiencia poder aprender a colaborar con esta herramienta, la cual ayuda a expandir la visión artística y, sobre todo, a ser un gran ayudante en la elaboración de la imagen.

Otro aporte técnico significativo es la creación de la imagen en movimiento. Tenía conocimientos muy básicos, pero por medio de este curso pude entender mejor su elaboración y obtener un producto de mejor calidad. Esto me será de gran utilidad para elaborar obras con este tipo de herramienta, enriqueciendo así mi portafolio artístico.

Dentro de la evolución en el Uso de Herramientas al principio del curso, solo contaba con herramientas básicas y el conocimiento de aquellas que había utilizado previamente para elaborar mis obras de arte. Este curso me ayudó a entender diferentes formas de herramienta que son valiosas para el aprendizaje y también al momento de la elaboración. A lo largo del curso, por medio de las diferentes actividades, pude comprender cómo cada herramienta es diferente, pero a la vez provee resultados específicos. Como artista visual, esto es muy importante, ya que se debe tener una variedad de herramientas y la capacidad de entender el arte desde varios campos.

Es muy importante tener un portafolio profesional al ser artista, sobre todo porque nuestro trabajo es por medio de lo visual y es lo que tenemos que mostrar y aportar a la comunidad a través de nuestro arte (que puede ser pintura, escultura, video, performance, entre otros).”Es significativo que se produzca una experiencia estética, que los espectadores se conviertan en interactores, y que los artistas realicen obras que algún día lleguen a ser parte de nuestras vidas cotidianas”(Berti,2014.p.9)

El portafolio es como una ventana a nuestra personalidad como artista, donde las personas pueden ver en lo que nos especializamos. Tener un portafolio profesional es como una hoja de vida visual, llena de color, creatividad y experiencias que van a enriquecer el campo laboral de cada artista.

La relación que encuentro entre mi portafolio artístico y mi trayectoria como estudiante de artes visuales es que, a través de él, se puede observar el progreso. Desde los primeros proyectos elaborados durante la carrera hasta los últimos, se puede ver la trayectoria de aprendizaje, elaboración y evolución en el proceso artístico personal.

Pienso aplicar los recursos de multimedia en mi carrera profesional, no solo en el área artística, sino también en el área de educación. Esto incluye crear diferentes formatos para educar y ayudar a distintas personas por medio de la multimedia. Además, busco poder ayudar a otros a entender sobre la multimedia y las herramientas que nos ayudan a innovar en diferentes ámbitos profesionales.

La implementación de las aulas multimedia ha producido muchos beneficios, entre ellos la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, situación que permite que el docente prepare un material de apoyo innovador para sus clases y que use recursos libres que ayudan a dinamizar las clases. (Ruiz et al, 2017, p.85)

• Bibliografía del ensayo: 

  
  

Berti, T. (2014). La complejidad del Arte Multimedia: cambios en el rol del espectador (Doctoral dissertation, Universidad Nacional de La Plata).https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62845

Osuna Ruiz, Eva Guadalupe, Casillas López, Miguel Ángel, & Mendoza Navarro, Luis Alberto. (2017). Beneficios del aula multimedia en la enseñanza del diseño para la comunicación gráfica: el caso de la Licenciatura en Diseño para la Comunicación Gráfica del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño de la Universidad de Guadalajara. Zincografía, 1(1), 73-87. Epub 09 de octubre de 2020.https://doi.org/10.32870/zcr.v0i1.17